TRABAJO COLABORATIVO Y TRABAJO EN EQUIPO
El concepto del
trabajo colaborativo puede ser muy claro; todos nos presentamos diariamente a
trabajos que deben ser realizados conjuntamente, tanto con colegas de trabajo o
compañeros de estudio; no obstante, el beneficio que genera y las formas en las
que se puede trabajar en equipo en la actualidad con el boom del internet y las
TICS son perspectivas y herramientas nuevas que muchos quizás desconozcan.
Como beneficios
del trabajo colaborativo se destaca el ahorro de esfuerzos, incluyendo
esfuerzos que pueden traducirse como inútiles. Por otro lado, el beneficio de
poder trabajar conjuntamente sin importar el lugar en el que te encuentres,
siempre y cuando tengas acceso a internet es posible trabajar juntos, sustituyendo
así los inconvenientes típicos que surgen del trabajo en equipo presencial.
Entre las
herramientas web 2.0 destacadas para el trabajo colaborativo se destacan las
wikis; sitios web que pueden ser manejados por varias personas en simultaneo o
de manera individual si se lo desea, para trabajar cualquier tipo de proyecto y
mantenerlo en constante revisión; las wikis facilitan el consenso y se puede
editar y modificar cantas veces se desee. Un ejemplo muy popular de esta
Wikipedia la enciclopedia publica y colaborativa que de hecho se ha convertido
en el sitio web preferido para obtener información.
A diferencia de
los blogs, todos pueden modificar y editar el proyecto o producto que se esté
trabajando en la wiki, es atemporal; aunque en funcionamiento sea bastante
similar su funcionamiento, lo cual es muy beneficioso si se piensa que existen
sitios web con funcionamientos demasiado complexos que no todos pueden manejar.
En el área de educación existe Eduwikis que son sitios web especialmente
creados para el proceso y desarrollo del aprendizaje que contribuyen como
herramientas de los docentes y potencian la participación igualitaria, la
coordinación y seguimiento de los procesos.
Así mismo es
importante mencionar los documentos online, como los que encontramos en Drive y
podemos compartir y trabajar conjuntamente; sitios web como Prezi permiten
crear presentaciones muy simples o extremamente elaboradas con la posibilidad
de realizarlo de manera colaborativa entre otras; estas herramientas resultan
altamente beneficiosas y versátiles no sólo para estudiantes y docentes, son
utilizadas también en ámbitos profesionales, existen manuales y hasta video
tutoriales disponibles para aprender a utilizar las wikis, de tal manera que no
hay impedimento para adecuar estas herramientas como una parte no solo
importante por sus beneficios, si no elemental debido a su auge en la actualidad.
Personalmente considero
que también nos conectan no solo a nuestro grupo educativo o profesional, si no
al entorno tecnológico en el que estamos inmersos y fomenta nuestras
habilidades para crear y procesar información, esto como se ha mencionado en
otras reflexiones, son habilidades esenciales en el perfil del estudiante o
trabajador actual.
IMPORTANCIA REDES SOCIALES
Indispensables, así podría definir a las redes sociales. Esta concepción a priori que poseía antes de enriquecer el concepto con la lectura de Vanessa Miguel y Fernando Fernández, fue igualmente compartida como conclusión; no obstante, hubo una ampliación del concepto con respecto a rol que ejerce sobre la educación de nuestros días.
Partimos una vez más de la idea que hoy más que
nunca vivimos en una era tecnológica en donde los aspectos cotidianos de la
vida están íntimamente ligados a la tecnología y con ella a las tecnologías de
la información. La comunicación nunca fue tan fácil, el pensar que hace tan
solo un siglo atrás la comunicación entre personas que no se encontrasen en el
mismo lugar era a través de cartas o telegramas es casi increíble, si
consideramos el panorama actual; el avance ha sido más que significante, ha
sido gigante.
Las redes sociales tienen un papel estelar en este
ámbito, al ser redes de interacción social, en otras palabras, comunidades de
personas que comparten entre si afinidades, relaciones, experiencias, soportes,
negocios y todo lo que podamos imaginar. Todo esto simplemente con acceso a
internet y vinculación a la red en cuestión, puedes compartir y encontrar
personas que al igual que tu busquen, compartan o hagan lo mismo y no importa
que tan lejos o inasequibles estas personas parezcan estar; la teoría de seis
grados de separación de Frigyes Karinthy es una teoría que fue concebida en
1929 que parte de la idea de que estamos conectados a cualquier persona a
través de seis pasos de distancia de otra, la idea fue concebida con los
métodos de comunicación de la época, en la actualidad puedes comunicarte a través de redes sociales
con personas que vivan inclusive al otro lado del mundo; dándole una característica de conexión global. Es
necesario destacar la variedad de redes sociales existentes más de 30 y
continúan en crecimiento, existen redes sociales abiertas en donde puedes
interactuar con quien lo desees y cerradas en donde el acceso a la interacción
es restringido.
Si bien podemos estar muy conscientes de lo
esencial de las redes sociales en nuestro día a día para comunicarnos con
otros; la relación entre estas con el entorno educativo es quizás uno de los
mayores avances de los últimos tiempos en lo que ha herramientas pedagógicas se
refiere. La forma en la que la educación se brinda y llega a los alumnos, han
ámbitos que han cambiado con respecto a la educación tradicional. Ahora los
docentes e instructores pueden trasmitir información sin necesidad de estar en
frente al alumnado, sin necesidad de entregar personalmente herramientas para
la adquisición de esa información, todo esto puede hacerse por medio de la
tecnología.
Lo anterior cambia principios pedagógicos tradicionales,
los alumnos han dejado de ser únicamente receptores y han tomado un rol menos
pasivo, pues la interacción de alumno y docente ha llegado a otro nivel; los
alumnos podemos presentar evidencias, trabajos y más con presentaciones
multimedia y compartirlas online, usar una red social como canal para hacerlo.
Lo cierto es que el uso de las herramientas web 2.0
han traído beneficios a las comunidades educativas. Para ejemplificar lo
anterior podemos mencionar a Ning que permite desarrollar tareas de
investigación y es una extensión del instituto educativo; Facebook y Twitter
promueven interacciones, debates, soporte para compartir enlaces, en el caso de
Twitter usar hashtags para encontrar información fácil y rápido, Facebook es
excelente para crear grupos con el alumnado y poder responder dudas, los
alumnos pueden hacer consultas, trabajar colectivamente, expresarse y opinar.
Por otro lado, Google y sus plataformas han permitido que docentes compartan
información con sus alumnos online, Google classroom permite que los docentes
puedan tener una clase sin estar en un salón de clase, a través de
videoconferencias y que el docente comparta tareas, textos, herramientas de
trabajo y hasta videos.
Los videos como herramienta educativa son un
aspecto que ha sido particularmente estudiado, la autora Yessica Ulloa posee su
libro guía de video escolar habla sobre el uso metodológico del video en el
ambiente escolar y sobre la lectura puedo destacar la explicación sobre la idea
de los procesos de difusión y de producción que el video como herramienta.
Enfatiza en el uso que el video tiene para incorporar el proceso de
aprendizaje; sobre todo si analizamos que los videos resultan representaciones
visuales de información, ilustran contenidos y crean el sentimiento de
conexión, alguien está hablándote, explicándote, mostrándote algo que concierne,
aunque este abierto al público; siguiendo por esta línea tanto el docente como
el alumno pueden usar el video como medio de expresión artística, creando y
explorando su creatividad para crear contenido para evidenciar, explicar o
simplemente mostrar un concepto de una manera mucho más versátil, visualmente
representativa, la autora menciona también el uso como estímulo que puede
otorgársele al video, integrando a toda la comunidad educativa.
Si hablamos de videos no puede dejar de mencionarse a
las redes sociales para los videos, están no sólo permiten alojar cualquier
tipo de video tanto educativo como social, si no que poseen herramientas que
nos permiten interactuar a razón de los videos y por medio de ellos; YouTube,
Vimeo, Dailymotion entre otros permiten no solo crear nuestros propios canales
y subir videos, permiten comentarlos, guardarlos en listas de reproducción
editadas según nuestro gusto o requerimiento, subscriciones a todo tipo de
canales, compartirlos en otras redes sociales, inclusive postar trailers de
futuros videos y subir fotos estas ultimas actualizaciones corresponden a
YouTube, pero como sabemos bien los nuevos servicios en una red social tienden
a ser empleados por otras en poco tiempo, existe competencia entre redes
sociales en cuestiones de preferencia y número de usuarios.
Concluyendo todo lo anteriormente expuesto, las redes
sociales son muchas y diversas, cada una puede ofrecer características
especificas que se acomoden de mejor manera a las necesidades del usuario, pero
sea cual sea; indiscutiblemente son imprescindibles. Son el medio de
comunicación favorito del mundo actual y francamente la concepsion de un mundo
sin ellas ya no podría ser un escenario real.
SOBRE LAS FAKE NEWS EN COLOMBIA
Personalmente considero que sin lugar a duda podemos hablar de noticias falsas en el país. La realidad es que hay una proliferación de desinformación no sólo en Colombia si no en el mundo entero; con esto me refiero a que tendemos a creer que estar informados es dar por sentado todo lo que leemos y esa es nuestra manera de estar “actualizados”. Pero desconsideramos el hecho de que hoy más que nunca puede difundirse una noticia falsa, sin ningún tipo de prueba o refutación.
Las redes sociales son el medio actual en donde leemos las noticias y por ende el medio por el cual se hace difusión de todo tipo de información y ésta genera una repercusión inimaginable en el ámbito o personas o a las que se refiera. Un ejemplo claro que, aunque pasó hace ya algunos meses para mi fue una prueba irrefutable y a decir verdad bastante cruel no sólo de la realidad y dimensión de las noticias falsas, pero también de su repercusión fue el caso de la muerte de uno de los hombres que fue linchado en la ciudad Bolívar, en la capital del país el 26 de octubre pasado. ¿Cómo esto tiene que ver con las fake news? Bueno, la causa del linchamiento fue una cadena de WhatsApp que hablaba de el supuesto rapto de niños en esa zona, citaba los perfiles de los presuntos secuestradores y la necesidad de estar atentos; pese a que las autoridades aseguraron que el rapto nunca ocurrió, los habitantes del barrio ya estaban alerta y creyeron totalmente que el crimen se estaba cometiendo.
Cuando tres hombres fueron detenidos por la policía en esa zona de la ciudad, la comunidad los confundió y relaciono inmediatamente con los presuntos secuestradores de los que hablaba la cadena de WhatsApp y al convencerse de que eran ellos, decidieron atacarlos pasando inclusive por policías, las agresiones fueron tan violentas que uno de los tres hombres falleció. La realidad de esto es que a pesar de los hombres eran culpables de robo, no correspondían a los presuntos secuestradores, pero la creencia de que así era por causa de la noticia falsa le costo la vida a uno de ellos.
Recuerdo haber pensado, ¿cuántas veces un rumor pudo traer una consecuencia tan terrible? Y aunque no estuviera ligado con la muerte de alguien, como cualquier usuario de redes sociales he visto como rumores se han esparcido y han causado, disputas entre la gente, un ambiente de hostilidad y odio, inclusive separaciones de parejas y familias rotas. El tener el poder de difundir información con solo redactarla y hacer un click no sólo nos acercado como nunca a otras comunidades, también ha traído un caos en lo que a veracidad se refiere; es por eso que considero que los esfuerzos que he visto últimamente por parte de los medios y las propias redes sociales para en enseñar a analizar críticamente la noticias es una medida totalmente acertada; buscar la fuente, quién lo escribe, leer más allá que el titular o enunciado de lo que se difunde, verificar que tan actual es (fecha), si es posible preguntar directamente a los implicados e inclusive entender que la gente tiende a usar sarcasmo e ironía y no todos tenemos el mismo sentido del humor; todo lo anterior ayuda bastante con lo a que a control de noticias falsas se refiere.
TRANSFONDO SOCIAL DE LAS PLATAFORMAS VIRTUALES, HABILIDADES Y CAPACIDADES DEL ESTUDIANTE VIRTUAL
Las habilidades y capacidades que debe poseer el estudiante virtual son: Tener la capacidad de adoptar las nuevas tecnologías, aprovechar las herramientas y materiales que se le proporcionan y aplicarlos en entornos personales, siempre con miras hacía el aprovechamiento de esta educación frente a sus necesidades personales, desarrollarse en el tema por medio de lecturas sobre el tema, capacitase si es necesario, establecer comunicación con otros usuarios por medio de foros u otras vías, compartiendo sus avances y su proceso; el estudiante debe poseer habilidades de redacción, es decir que sea comprensible para otros; que se convierta en creador de contenidos con una mente abierta a todo lo que pueda estar por venir, hábil en el área tecnológica, que esté dispuesto a experimentar y dominar el mundo virtual con un espíritu independiente y motivado, libre para proponer debates y hacer preguntas, con creatividad e imaginación.
En
todo este proceso debe siempre tener una regulación de tiempo, administrar su
tiempo de acuerdo con lo planeado, sabiendo que pueden surgir contratiempos,
así que además debe poseer actitudes de paciencia, tolerancia frente a ellos. Debe
ser autónomo, recursivo, curioso y reflexivo, que pueda investigar y consultar en
todos los medios posibles; una vez seleccionada la información necesita ser capaz
de analizar e interpretar lo que ha surgido; para reafirmar sus conocimientos
es comprometido con las actividades prácticas.
Sobre la
incógnita en torno a los problemas que pueden llegar a surgir en los
estudiantes al participar y adquirir conocimientos por medio de las plataformas
tecnológicas, me permito destacar lo siguiente, basada en la información de la
unidad y algunos puntos del video sobre Las
etapas por las que pasa el estudiante virtual del tecnológico de Monterrey.
A
pesar de que nos encontramos en un entorno en donde las plataformas
tecnológicas se encuentran en auge y al orden del día; para muchos estudiantes
no deja de ser una herramienta nueva en su aprendizaje, como tal se presentarán
ciertos desafíos como la crisis frente a los inconvenientes que pueda presentar
los nuevos contenidos y la manera en que son expuestos y deben ser usados, por
ejemplo si el sistema falla, no funciona, no se encuentra disponible por alguna
razón o si no se cuenta con el soporte para solucionar los problemas o dudas
sobre los contenidos y actividades; muchos pueden decidir negarse a optar por esta
nueva manera de aprender, llegando a frustrarse, angustiarse y perder autoconfianza,
esa misma frustración puede hacer que decidan resistirse y evitar el contacto.
En estas instancias la situación puede llegar al punto en el que el estudiante
decida que es mejor abandonar el curso y por ende la plataforma ya que
considera que no lograra acostumbrarse o no cuenta con las habilidades
necesarias para aprender y tener buenos resultados por este medio.
No obstante y a modo de conclusión considero que según lo expuesto en la primera parte de la reflexión, las nuevas tecnologías llegaron para quedarse y actualmente son parte esencial de la vida cotidiana, por lo tanto a pesar de que puedan llegar a representar un reto es indispensable que conectemos con ellas, no sólo por la era en las que nos encontramos, si no también porque una vez desarrollemos las habilidades y capacidades requeridas, estas plataformas tecnológicas nos ofrecen muchas ventajas para la vida tanto profesional como personal, la manera en que difundimos nuestros conocimientos, nuestros pensamientos, la manera en que se adquieren y la versatilidad con la que podemos darnos a conocer y incrementar la potencialidad de cualquiera de nuestras área de acción.
El secreto de Puente Viejo Francisca y Raimundo 